近年來(lái)，香港大學(xué)的教育碩士專(zhuān)業(yè)尤為受到關(guān)注，這受益于香港政府對(duì)教育事業(yè)的大力扶持，不但教師起薪點(diǎn)有所提升，內(nèi)地生也得以享有眾多針對(duì)性的優(yōu)惠政策，如畢業(yè)后可留港一年找工作等。教育行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)逐漸升溫，不少教育相關(guān)背景的學(xué)生甚至從業(yè)者紛紛選擇進(jìn)修教育碩士等專(zhuān)業(yè)學(xué)位來(lái)提升管理技能和專(zhuān)業(yè)水平。

香港大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)

港大的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)在1978年開(kāi)設(shè)，一直以來(lái)港大為香港及其他地區(qū)培養(yǎng)了一批又一批專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的教育工作者，做出了卓越的貢獻(xiàn)。香港大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位課程的畢業(yè)生如今都活躍在香港及世界各地的學(xué)校行政、教育政策制定、成人教育和職業(yè)培訓(xùn)、師范教育、課程開(kāi)發(fā)。課堂教學(xué)。教育評(píng)估與考核等相關(guān)領(lǐng)域。

港大的教育碩士劃分的非常具體和系統(tǒng)，而且在不斷的與時(shí)俱進(jìn)中給予學(xué)生更多的選擇。同時(shí)港大也很強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這點(diǎn)在選修課程中也有所體現(xiàn)，港大強(qiáng)調(diào)，即使這門(mén)課程和你的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，但是你很感興趣，那么學(xué)院也是非常鼓勵(lì)你去嘗試的，因?yàn)橛信d趣的話(huà)你就能完成的很好，有一些課程還直接和教育有關(guān)的考試相扣，攻讀完課程就能拿到證書(shū)，還提供不同的學(xué)習(xí)方式供學(xué)生選擇，教學(xué)方式也非常的靈活和多樣化，很重視小組的討論和團(tuán)隊(duì)合作，整個(gè)大的學(xué)習(xí)環(huán)境是比較開(kāi)放和自由的。

今年香港大學(xué)教育學(xué)的分支和21Fall有所不同：

22fall暫停以下幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的招生（去年招生，今年停招）

MEd Guidance and Counselling

MEd Mathematics Education

MEd Teaching of Mathematics in an International Context

以下4個(gè)專(zhuān)業(yè)恢復(fù)22fall招生（去年停招，今年恢復(fù)招生）

MEd Curriculum and Pedagogy

MEd Gifted Education and Talent Development

MEd Science Education

MEd Teaching of Science in an International Context

申請(qǐng)要求及時(shí)間

語(yǔ)言要求：

在往年的申請(qǐng)要求中教育學(xué)--Master of Education的雅思要求是6(5.5)，而在22fall的申請(qǐng)中居然提高了英語(yǔ)要求：6.5(6)?。?；托福93！

另外，英語(yǔ)教育方向雅思要求依然是總分7.0，小分6.5，沒(méi)有變化。

申請(qǐng)時(shí)間：

申請(qǐng)開(kāi)始時(shí)間：2021年11月29日

申請(qǐng)截止時(shí)間：2022年1月31日

香港大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

教育學(xué)現(xiàn)在的劃分越來(lái)越專(zhuān)門(mén)化，普通教育學(xué)、高等教育學(xué)、兒童教育學(xué)等方面的研究紛紛涌現(xiàn)，同時(shí)也出現(xiàn)了綜合的趨勢(shì)，如教育概論、教育原理等課程的出現(xiàn)，教育學(xué)的總體發(fā)展前景是非常廣闊的，畢業(yè)生的就業(yè)率較高，特別是港大這種名校王牌專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)后的就業(yè)前景更加一片光明。且隨著國(guó)家對(duì)教育的越來(lái)越重視和教師待遇的不斷提高，越來(lái)越多的人重新開(kāi)始看待教育學(xué)。

但是隨著時(shí)代和觀念的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的對(duì)教育學(xué)就業(yè)思維已經(jīng)不適用，除了進(jìn)入學(xué)校當(dāng)老師，事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)后能夠從事更多與教育相關(guān)的工作，如教育研究、教育機(jī)構(gòu)、出版社、新技術(shù)教育領(lǐng)域、課程設(shè)計(jì)等，可選擇的就業(yè)方向也日趨多元化。